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「國文老師徹底被激怒了。」段心儀表示，為了讓學生能充分理解文言文，許多國文老師都會自發性組成跨校、甚至跨科的共同備課小組，蒐集各方資料、交流教學方法，如今教育部打算調整文言文比例，甚至連選文都大肆改版，「老師們這幾年的信用貸款利率努力不是都白費了？」

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商品訊息描述: 【台灣醒報記者楊蕓台北報導】面對十二年國哪家信貸好過教國文課綱的文言文比例可能調降至30%，身處教學現場第一線的老師大多無法接受，前中山女高、北一女國文老師段心儀痛批，教育部根本無視教師準備教材的努力，也預設學生沒有能力學好文言文；全國幼教家長聯合總會會長蘇祐晟也質疑課審會成員的正當性，認為無法如實反映老師意見。

蘇祐晟也批評由網路票選選文太過草率，他說，既然課綱強調適性學習，就要給老師彈性選擇教材的空間。段心儀補充說，篇數已經比以前少了，而網路推薦10篇選文中，還有6篇是大家不熟悉的古文，而像「出師表」、「師說」、「蘭亭集序」等經典古文卻都被刪除，這也讓第一線老師無法接受。

段心儀說，教育部不能預設學生學不了文言文，就用降低比例的方式「不讓他們學」。十二年國教上路後，如何讓學生國文程度不要持續低落，是老師的責任，且「真正有權力決定有沒有能力學的是學生，不是官員。」她說，若學生沒有能力讀，不是直接把教材砍掉不要教，而是老師要思考如何調整教學方法，讓學生真正吸收。

「一個負責任的老師，每年教的東西都會不一樣。」段心儀分享自己的教學方式說，最重要的是「因材施教」。以文言文為例，除了要考量學生的能力基礎與背景，還有教學時的時空環境，也可以試著融合社會議題。她說，先引起興趣，學生會發現文言文並沒有距離那信用貸款好嗎信用貸款利率試算麼遙遠，「教學其實也是一種藝術。」哪間銀行信貸好辦

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